一、基地概况

温州医科大学“核+X”竞赛是响应全国大学生创意大赛而设的课外学术活动，旨在提升学生核科学素养、培养跨学科创新人才、推动核科学知识普及。参赛团队围绕核科技在多领域的应用与发展创作作品，形式多样，注重科学性、创新性和科普价值。其特色是跨学科融合，鼓励不同专业学生组队，促进学科交叉创新，且内容紧扣国家战略需求。经过多年发展，已成为传播核安全文化与科学知识的重要课外学术品牌活动，为核科学教育和知识普及做出积极贡献。

二、工作举措

（一）组织管理与制度建设

——构建高效管理与制度保障体系

温州医科大学大学生核+X竞赛基地的管理架构由组织领导、专家委员会和指导教师团队三部分组成，确保竞赛的组织、实施和指导工作高效有序。基地建立了完善的制度体系，包括竞赛管理办法、培训管理制度和资源保障制度等，确保实践场地、设备和经费的合理使用，为学生提供良好的学习和竞赛环境。

（二）竞赛实施与培训指导

——打造高水平赛事平台与多维度培训指导

温州医科大学大学生核+X竞赛基地致力于打造高水平、广覆盖的赛事平台，每年举办一期校级核+X竞赛，并积极组织学生参加校级、国家级相关赛事。基地为学生提供系统化、多维度的培训指导，具体包括开设放射医学与核技术相关课程、相关知识培训，理论与实践相结合，定期组织模拟竞赛和团队协作训练，提升学生的综合素质。

（三）成果展示与经验分享

——搭建成果展示与经验共享平台

温州医科大学核+X竞赛基地自2021年建立以来，学生团队在国家级、校级等不同级别的竞赛中屡获佳绩，展现了扎实的专业知识、创新能力和实践能力。基地通过温州医科大学学科竞赛网、教务处官微等平台进行宣传与展示，推送往届获奖选手参赛经验和体验等系列分享，为学生提供优秀、典型、真实的赛事案例参考，同时也提升了基地知名度。

（四）社会影响与科普宣传

——推动核科学知识普及与社会服务

温州医科大学核+X竞赛基地自成立以来，始终致力于将核科学与技术融入多学科领域，推动核技术在公共卫生、医疗健康、环境保护等社会关键领域的应用与发展。基地通过与核电站和核工业所的专家交流，深入了解核技术在实际应用中的现状与挑战，并形成了具有指导意义的调研报告。同时，基地教师定期带领学生前往多所中小学进行核科普宣传，让学生们在轻松的氛围中收获满满，消除了学生们对辐射的担忧。

三、成果展示

（一）近五年获奖统计

自2021年来，温州医科大学大学生课外“核+X”竞赛基地不断优化培训方案，助力学生在各级别竞赛中取得优异成绩。近年来，基地的学生团队在各类竞赛中共获得奖项42项，其中国家级奖项22项，校级奖项20项。这些奖项涵盖了放射医学、公共卫生、预防医学、临床医学等多个专业领域，体现了基地在培养学生跨学科创新能力方面的显著成效，学生的获奖数额稳步提升，竞赛基地的影响力和知名度也随之增强。

（二）标志性成果

我校核+X竞赛基地创建以来，鼓励跨专业合作组队参赛，竞赛参赛团队数量逐年增加，涵盖医学、工学等多个学科背景。选送作品参加全国竞赛屡获佳绩，在2023年高校学生课外“核+X” 创意大赛中，蒋宜含、倪易赛等同学带领的队伍拿下国赛二等奖的佳绩，2024年高校学生课外“核+X” 创意大赛中，陈昱彤、黄镜澄等同学获得国家级优秀奖，2024年“核你一起”核能科普知识技能竞赛中，杜怡然同学团队获省级三等奖，相关获奖成果在学习强国、搜狐新闻、百家号、今日头条等网络媒体进行报道，提升了学校在核科学领域的知名度。

未来，基地将继续深化教育教学改革，加强跨学科合作，培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。同时，基地将进一步推动竞赛成果的转化与应用，为核技术在公共卫生、临床医学、环境保护等领域的应用提供更多的解决方案。

（三）竞赛促教、促学成效

基地拥有一支专业的指导教师团队，他们在辐射防护、核医学、放射医学等领域具有丰富的教学和研究经验，为学生提供了专业的指导和支持。基地以竞赛项目为依托，构建了多层次的实践教学体系。通过开设相关实验课程、实践项目和科研训练，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力，为学生提供了从理论学习到实践操作的完整实践路径，极大提升了教学成效。如2020级放射医学朱晓磊同学参与了“二氧化锰纳米片辅助的生物质碳量子点-Amplex Red比率型荧光体系”项目，作为主要作者之一，朱晓磊在国际知名学术期刊《Food Chemistry》上发表了题为“Manganese dioxide nanosheet-modulated ratiometric fluoroprobe based on carbon quantum dots from okra for selective and sensitive dichlorvos detection in foods”的研究论文，展示了基地学生在科研创新方面的高水平成果。

（四）基地风采照片

四、创新举措

(一）校企合作与产学研融合

基地积极探索校企合作新模式，与多家知名企业、科研机构建立长期合作关系。例如，与苍南三澳核电站、四川绵阳核工业所等单位合作开展竞赛项目，将企业实际需求与学生创新实践相结合。

（二）个性化培养方案

针对不同专业背景和兴趣方向的学生，基地制定了个性化的培养方案。通过“导师制”培养模式，为每位学生配备专业导师，指导学生开展竞赛项目和科研实践。例如，针对核技术与公共卫生交叉领域的学生，配备公共卫生和核技术双背景导师，指导学生开展跨学科研究，提升学生的综合能力。

（三）学科交叉与创新实践

基地以核技术为核心，推动核技术与公共卫生与预防医学、临床医学、环境科学等多学科的交叉融合，形成独特的学科竞赛特色。通过跨学科竞赛项目，培养了学生的跨学科思维和综合创新能力，推动了核技术在多领域的应用与发展。