一、中心发展历程

温州医科大学药学院的实验中心（中心）由分析测试中心（浙江省基础课（分析测试）实验教学示范中心）和药学实验教学中心（浙江省级重点建设实验教学示范中心）组成。分析测试中心于2004年6月成为校级实验中心，依托药学院管理；药学实验教学中心于2010年被确定为浙江省本科高校实验教学示范中心建设单位。经过多年建设，中心逐渐成为了药学、化学、中药学、临床药学和生物制药等多学科协同发展的综合性实验平台。

二、中心教学基本情况

中心以服务全校本科实验教学为宗旨，开设150余项实验项目，涵盖基础性、综合性、设计性多层次实验内容，实验开出率100%。分析测试中心覆盖10余个学院、50余个专业，开设20余门化学相关基础实验课程，年教学量达20万人学时。药学实验教学中心承担药学院等4个学院、12个专业，20余门药学相关专业实验课程，年教学量12万人学时。

中心以“强化实践能力、激发创新思维”为核心，构建“三三制”实践教学体系，即实验教学、实习实训、科研实践三层次，每层次由三模块组成，实现了从理论到实践的全链条培养。

为提升学生创新能力，中心实行实验室开放运行，大型仪器设备（如HPLC、GC等）向本科生开放预约，年均开展开放实验项目20余项，参与200余人次，累计2200余人学时。在中心强力支持下，近年来学生获双创竞赛奖125项，其中获“互联网+”和挑战杯竞赛全国金奖2项、一等奖3项，全国药苑论坛创新成果奖7项；主持国家和省级创新课题38项，参与获临床批件3个、授权发明专利67项。

三、教学管理架构与制度等特色做法

中心实行校、院二级管理，独立建制。学校提供专项经费支持设备维护、更新及日常运转。中心设主任1人，统筹中心建设与管理。专职副主任1人，负责行政事务。兼职副主任2人，协助实验教学管理。下设实验室主任及专职实验管理人员，主要负责管理实验室，组织实验教师做准备实验，安排实验教学等。中心人员分工明确，形成“学校-学院-中心-实验室”四级联动机制，协同保障实验教学高效运行。

四、师资建设及教育教学改革

目前中心有专职实验技术人员14人，兼任实验教师100余人，高级职称占比70%，博士学位教师56%，其中国家级人才15人次，获全国高校黄大年式教师团队。中心实施“老带新”导师制，近三年9名教师获博士学位，7人入选省级教学名师。设立青年教师岗前培训、教学竞赛等机制，5人获省级教学创新奖，3人入选浙江省“151人才工程”，形成“教授引领、骨干支撑、青年成长”的梯队结构，全力支持本科实验教学。

中心老师一直致力于实验教学方法与手段的改革探索，成功申报实验教改项目50余项，发表实验教学论文30余篇。创新性推出“虚实结合”教学模式，建设1项国家级虚拟仿真实验项目和5项省级虚拟仿真实验项目，降低了本科实验教学风险，拓展实验教学广度与深度，提高实验教学效率。

五、教学硬件设施保障

中心总面积近5000平米，教学实验条件严格按照药学类教学质量国家标准，保证一名学生实验面积不低于2.5平方米。中心由省拨款和学校专项经费建设，目前拥有教学仪器设备3000多件，资产总值4000多万，设备完好率96%，仪器使用率达到98%以上，高效支撑本科实验教学。

中心把实验室安全管理提高到确保中心稳定和发展的高度来认识，实验室环境安全规范，配备消防、监控、危化品管理系统，并建立定期安全检查制度，消除各类安全隐患，实现本科实验教学“零事故”运行。

六、教学育人特色举措和成效

中心始终以本科教学为核心，多措并举提升人才培养质量

技能强化：通过“实验技能大赛”“药典讲座”等特色活动(如举办第十三届浙江省大学生医学技术技能大赛药学专业赛道暨首届浙江省大学生药学大赛)，提升学生规范化操作与职业素养。

实验改革：将科研成果转化为本科实验内容（如重组人成纤维细胞生长因子冻干制剂生产虚拟仿真实验）,并提升设计性实验占比。

产教融合：与浙江康邦药业、海正药业等共建“产业学院”，学生直接参与药物研发、生产全流程。

近三年，学生执业药师资格考试通过率超85%，升学率45%，就业率稳居省内前列。毕毕业生在创新药物研发、临床药学服务等领域表现突出，成为医药行业新生力量。